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錄播系統(tǒng)成功應(yīng)用江門臺山市武溪中學(xué)案例

項目背景

武溪中學(xué)創(chuàng)辦于1985年，學(xué)校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、富有經(jīng)驗和教研能力的教師隊伍。學(xué)校現(xiàn)有教師70人，其中本科學(xué)歷61人，教師學(xué)歷達標(biāo)率98.9%。有三人次榮獲"廣東省先進教育工作者"、"廣東省南粵教壇新秀"的稱號，有6人被評為江門市優(yōu)秀教師，64人獲全國、省市學(xué)科競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，有48人榮獲全國、省市優(yōu)秀論文獎。武溪中學(xué)是近年來臺山市重點打造的初中學(xué)校，在未來的新學(xué)年，該校將力爭建成教學(xué)環(huán)境一流，教學(xué)設(shè)施一流，教學(xué)管理一流，教師隊伍一流，教學(xué)質(zhì)量一流的江門市一級學(xué)校，在江門地區(qū)及華僑中具有相當(dāng)影響力的優(yōu)質(zhì)初中。

客戶需求

依托精品錄播系統(tǒng)+常態(tài)化系統(tǒng)+資源管理應(yīng)用的形式，形成教育視頻資源的采集、制作、管理、應(yīng)用、分享的一套完整應(yīng)用模式，形成“共建共享”的教育資源累計，形成特色鮮明、符合當(dāng)?shù)匦枰膬?yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，促進信息技術(shù)與教育技術(shù)的深度融合，促進教學(xué)質(zhì)量提升，實現(xiàn)教育資源共享，這些需求基本可以歸納為：

學(xué)校常態(tài)化錄播教室作為平安校園及日常課程錄制的基礎(chǔ)設(shè)備，授課教師上課時可以自行錄制上課內(nèi)容，并且可以通過教師自己的U盤進行錄制，下課即可以將上課視頻點走；

所有錄播教室（精品全自動錄播和常態(tài)化錄播）設(shè)備均具備多個機位，包含老師機位和學(xué)生機位，并且可以自動跟蹤拍攝老師，實現(xiàn)鏡頭的自動切換；

所有的上課內(nèi)容都可以實現(xiàn)錄制，并且在學(xué)校經(jīng)過簡單刪選后定時上傳到教育局平臺；

整個平臺和方案的使用和管理要簡單，維護工作量要小。

解決方案

錄播教室的作用在于對教師行為、學(xué)生行為、教師電腦的VGA信號進行采集，在全自動的模式下，老師、學(xué)生只需正常上課即可，無需佩戴任何設(shè)備。系統(tǒng)自動將視音頻記錄后存放到錄播主機中，保存為標(biāo)準(zhǔn)的MP4視頻格式。錄播教室設(shè)置有教室特寫攝像機一臺、教室全景攝像機一臺，學(xué)生特寫攝像機一臺，學(xué)生全景攝像機一臺，板書攝像機一臺、講臺7寸觸控導(dǎo)播鍵盤一臺，教室音響系統(tǒng)一套。

本次錄播系統(tǒng)依托學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，不在錄播教室同樣可以觀看直播，以及點播錄制好的視頻。

系統(tǒng)架構(gòu)

實現(xiàn)效果

1. 自動跟蹤、高清錄制

采用第三代圖像識別+形體動作識別跟蹤系統(tǒng)，無需額外增加任何跟蹤設(shè)備，即可實現(xiàn)教學(xué)過程全自動跟蹤拍攝，支持教師特寫、教師全景、學(xué)生特寫、學(xué)生全景、板書、電腦視頻拍攝錄制，支持5路本地1080P高清視頻信號/VGA信號的同步采集，視頻編碼采用目前國際上領(lǐng)先的H.264 High Profile高清編碼方式，音頻編碼采用AAC高清音頻編碼方式，實現(xiàn)教學(xué)音、視頻全高清錄制；

2. 在線直播、在線點播

單機支持超過200個用戶同步在線觀看、在線直播，通過擴展教學(xué)資源平臺，最大支持超過2000用戶在線直播、在線觀看，擴展教學(xué)互動平臺，可實現(xiàn)同步120教室在線互動課堂；

3. 多種錄制模式、靈活多樣化導(dǎo)播機制

支持單流單畫面、單流多畫面、多流多畫面、電影模式、對話模式、素材模式等多種錄播模式，滿足不同課堂的錄制需求，支持全自動導(dǎo)播、7寸觸摸屏遠程導(dǎo)播、電腦界面導(dǎo)播、導(dǎo)播臺導(dǎo)播、網(wǎng)絡(luò)遠程導(dǎo)播等多種模式導(dǎo)播機制；