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以師帶徒“傳薪火” ，傳幫帶練共成長(zhǎng)！itc保倫股份被評(píng)為番禺區(qū)企業(yè)新型學(xué)徒制培育“優(yōu)秀組織單位”！
近日，“廣聚英才 相禺有成”番禺區(qū)校地人才對(duì)接交流活動(dòng)在番禺人才大樓舉行。itc保倫股份作為區(qū)內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)代表出席活動(dòng)，并被評(píng)為番禺區(qū)企業(yè)新型學(xué)徒制培育“優(yōu)秀組織單位”?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，itc保倫股份還與廣州市機(jī)電技師學(xué)院簽訂產(chǎn)教評(píng)技能生態(tài)鏈學(xué)徒制培訓(xùn)合作意向書(shū)。
本次活動(dòng)，廣州市人社局、番禺區(qū)政府、區(qū)委組織部、區(qū)人社局、區(qū)總工會(huì)等相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)；高校、職業(yè)院校、技工院校領(lǐng)導(dǎo)嘉賓重點(diǎn)分享產(chǎn)教融合與技能人才培育成果；區(qū)內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)代表深入講解新型學(xué)徒制培訓(xùn)，有助于政府、學(xué)校、企業(yè)三方更好形成產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、職業(yè)、專業(yè)聯(lián)動(dòng)模式，促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)。
番禺區(qū)在發(fā)展中一直堅(jiān)持實(shí)施“人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，不斷夯實(shí)智能人才根基。目前，區(qū)內(nèi)開(kāi)展技能人才評(píng)價(jià)2.8萬(wàn)人，高技能人才占比30%，近三年共培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)技能人才34.6萬(wàn)人次，取得良好成效。
01.師帶徒文化傳承 助推企業(yè)發(fā)展駛?cè)肟燔?chē)道
凡學(xué)百藝，莫不有師。為發(fā)揮優(yōu)秀骨干傳、幫、帶作用，做好人才儲(chǔ)備和隊(duì)伍有效接替，itc保倫股份積極推行師帶徒人才培養(yǎng)模式。通過(guò)一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶，根據(jù)實(shí)際需要確定培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)，培養(yǎng)出一批知識(shí)型、技能型、專業(yè)型人才隊(duì)伍；同時(shí)通過(guò)搭建成長(zhǎng)平臺(tái)互助交流，定期組織舉辦師帶徒成果展示活動(dòng)，營(yíng)造出強(qiáng)思想、學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)、提素質(zhì)的良好氛圍。
嚴(yán)格按照“以老帶新，以熟帶生”的原則，新入職員工主動(dòng)抓住導(dǎo)師帶徒的良好契機(jī)，虛心請(qǐng)教，自我總結(jié)，不斷提升，將壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力；業(yè)務(wù)精湛，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師以“促進(jìn)角色轉(zhuǎn)變”為目標(biāo)，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)新入職員工盡快熟悉崗位、融入企業(yè)。
02.新型企業(yè)學(xué)徒制培養(yǎng)，激活引才“最強(qiáng)磁場(chǎng)”
2021年，廣東省人力資源和社會(huì)保障廳、廣東省財(cái)政廳等五個(gè)部門(mén)印發(fā)的《關(guān)于全面推行中國(guó)特色企業(yè)新型學(xué)徒制 加強(qiáng)技能人才培養(yǎng)的通知》提出，要持續(xù)開(kāi)展高質(zhì)量職業(yè)技能培訓(xùn)，進(jìn)一步擴(kuò)大技能人才培養(yǎng)規(guī)模，并在全省全面推行中國(guó)特色企業(yè)新型學(xué)徒制、加強(qiáng)技能人才培養(yǎng)。
itc保倫股份秉承政府引導(dǎo)、企業(yè)為主、院校參與的原則，聯(lián)合高職院校共建實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，建立起校企雙制、工學(xué)一體的培養(yǎng)模式，有效發(fā)揮校企產(chǎn)教融合作用，提升職業(yè)技能水平，為企業(yè)發(fā)展提供技能人才支撐。
據(jù)介紹，新型企業(yè)學(xué)徒制培養(yǎng)不僅在企業(yè)選拔優(yōu)秀技能人才擔(dān)任企業(yè)導(dǎo)師，同時(shí)院校也會(huì)為學(xué)徒指派專業(yè)教師，雙方合力搭建理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)平臺(tái)，共同開(kāi)展教學(xué)培訓(xùn)。
校企合作實(shí)習(xí)生表示，公司和學(xué)校為我們制定全方位的培養(yǎng)計(jì)劃，既有理論學(xué)習(xí)也有崗位實(shí)操。大學(xué)期間在企業(yè)、學(xué)校交替學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題及時(shí)向?qū)熣?qǐng)教并上手解決，通過(guò)理論與實(shí)踐反復(fù)切換，知識(shí)點(diǎn)在導(dǎo)師的言傳身教中實(shí)現(xiàn)牢記于心。
03.優(yōu)質(zhì)人才服務(wù)，構(gòu)建人才接續(xù)“蓄水池”
產(chǎn)業(yè)促進(jìn)人才集聚，人才對(duì)產(chǎn)業(yè)具有支撐和引領(lǐng)作用。只有人才和產(chǎn)業(yè)深度融合，才能同頻共振、相互促進(jìn)。
目前，itc保倫股份針對(duì)新入職員工的不同特點(diǎn)及發(fā)展需求，制定出個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃，幫助他們挖掘自身潛力，提升個(gè)人能力。同時(shí)還著力于提供良好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)、建立公平公正的激勵(lì)機(jī)制、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理，提供精準(zhǔn)人才服務(wù)，實(shí)現(xiàn)以人為本，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)人才聚集。
春暉指路，薪火相傳，師帶徒是知識(shí)、技術(shù)的傳遞和賡續(xù)。三十年來(lái)，itc保倫股份以師帶徒的長(zhǎng)效機(jī)制，發(fā)揮傳幫帶作用，將一批又一批優(yōu)秀的員工輸送到合適的崗位，讓他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域發(fā)光發(fā)亮。
未來(lái)，itc保倫股份將繼續(xù)秉承師帶徒這一優(yōu)良傳統(tǒng)，積極探索企業(yè)新型學(xué)徒制人才培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型科創(chuàng)人才隊(duì)伍，促進(jìn)技能人才與產(chǎn)業(yè)雙向奔赴，讓企業(yè)成為人才集聚主陣地。同時(shí)，還將堅(jiān)持人才、科技、研發(fā)相結(jié)合，進(jìn)一步暢通人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的銜接，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級(jí)，促進(jìn)國(guó)產(chǎn)化替代進(jìn)程再提速！
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